Za učenike kojima je ovaj način učenja lakši

Pitanje: Šta je podataka?
Odgovor: Podatak je činjenica o nekoj pojavi, događaju, objektu... koja se zapisuje na odgovarajući način (slovima, brojevima, znakovima...). Podatkom se pojava, događaj, objekat... opisuje. Do podatka dolazimo merenjem, opažanjem, anketiranjem...

Pitanje: Šta je informacija?
Odgovor: Informacija je zaključak o posmatranom objektu, pojavi, događaju... dobijen obradom podataka i tumačenjem dobijenih rezultata. Informacija nam donosi novo saznanje.

Pitanje: Šta je informacioni sistem?
Odgovor: Informacioni sistem je skup različitih elemenata koji su međusobno povezani sa ciljem prikupi, skladišti, obradi podakte i prenese informacije. Čine ga najpre ljudi, a zatim različiti objekti, sredstva, metode...

Pitanje: Šta je informatika?
Odgovor; Informatika je nauka o sistemskoj i racionalnoj obradi podataka i prenosu informacija.

Pitanje: Šta je računarstvo?
Odgovor: Računarstvo je nauka koja se bavi razvojem računarskog hardvera i softvera.

Pitanje: Šta je hardver?
Odgovor: Hardver je fizička ili materijalna komponenta računarskog sistema.

Pitanje: Šta je softver?
Odgovor: Softver je programska komponenta računarskog sistema. Čine ga svi programi koji omogućavaju pravilno i svrsishodno funkcionisanje računara.

Link do sajta sa kursom Računarske mreže

http://www.azomjns.com/moodle/login/index.php

Г11 - Вежба из ексела

За одељење Г11 

Вежбу проучите до следећег часа.  Сва питања поставите као коментар на блогу. Тако ћу вам и одговорити. Поступак израде вежбе образложићете на часу.

E13 - 49. i 50. čas Računarstva i informatike

Nastavna tema: Tabelarni proračuni

Nastavna jedinicia: 1. Podešanje radnog okruženja. 

                                  2. Tipovi podataka.

Samoveluacija dvočasa:

Dvočas je protekao sasvim dobro. Početni problemi sa računarskom opremom su oduzeli nekoliko minuta na počektu časa. Učenici su bili aktivni, odgovarali su na pitanja, pokazali zainteresovanost i inicijativu. U velikoj meri su usvojili ključne pojmove i ovladali potrebnim veštinama. To pokazuju i rezultati testa. Međutim, završni deo časa (povratna informacija o uspešnosti elektronskog testa, 

izrada mapa uma i evaluacija od strane učenka, ) nije rezalizovana, jer je zvonilo za kraj časa. 

Korekcija:

Ubuduće, usmena uputstva za izradu vežbe kombinovati sa  pisanim uputstvima i više iskoristiti vršnjačko učenje. Mapu uma radićemo u uvodnom delu sledećeg dvočasa. Rezultate elektronskog testa postavljam na blog.

Procena ostvarenosti ishoda - rezultati elektronskog testa

Kliknite na link ispod ovog teksta i popunite kratak upitnik. Upitnik je anonimam, odnosno, nije potrebno upisati ime i prezime. 

http://goo.gl/forms/Ysq7t5pJAL